Знайдено 74 результата
Проект мав на меті ознайомити учнів різних країн з вимираючими видами тварин і рослин, та запропонувати шляхи їхнього збереження. Учні знайомилися; створювали малюнки, презентації та відеоролики; вигадували салогани; ділилися пропозиціями щодо збереження вимираючих видів тварин і рослин; проводили різні акції. Розвитку комунікативних навичок учнів під час проекту сприяло електронне листування, спільна робота на онлайн-дошці Padlet та обмін листівками. Результатом проекту стала електронна книга, якою можуть користуватись вчителі та учні різних країн. Друкований варіант книги був представлений на міській та обласній виставках педагогічних інновацій «Зернини досвіду 2016».
Основна ціль проекту – створення карти Європейських країн. Кожна країна-учасник отримала частинку пазлу, яку треба було оформити в національному стилі. Учні знайомились з історією, культурою й традицією інших країн, а також презентували свою країну. Таким чином ми об’єднали країни, склавши спільний пазл та дізнавшись про кожну з країн щось цікаве й особливе.
Проект пропонує художнє мистецтво в якості їжі для роздумів, щоб звільнити уяву учнів і стимулювати розвиток асоціативних зв’язків з іншими видами мистецтва (музика, театр, поезія, фото, відео тощо). Це має стати приводом замислитися про реальність, яка нас оточує і розкривати творчий потенціал студентів, щоб вони стали господарями своєї власної траєкторії. Унікальність проекту полягає в тому, що учням пропонуються лише можливі вихідні точки, які вони вільно розвивають у різних напрямках. Кожен студент або кожен клас може створити свою власну історію. Це відкриття дає право кожній людині розвивати свою уяву на крилах Всесвіту.
Які у далеких від нас куточках Землі живуть діти; які свята вони святкують; на якій мові розмовляють, що їдять; як можна спланувати туди подорож та що з того, що я знаю про них, – правда, а що – вимисел? Відповіді на ці запитання шукали учасники проекту. Їхнє дослідження проходило у вигляді листування, вікторин, онлайн-спілкування, вивчення пісень; створення та обговорення презентацій та відео; святкування спільних свят і виготовлення вітальних листівок.
Проект для учнів 10–16 років, основна ідея якого – дослідити, як досягти успіху та поставленої мети. Для цього учасники проекту вивчають досвід відомих людей. Учням необхідно поставити перед собою досяжні цілі, повірити в себе та свій успіх, ретельно спланувати свої дії для досягнення мети; наближатися до неї маленькими кроками; ділитися своїми результатами з учнями, вчителями та батьками. Кожен учасник проекту розповідає, що таке, на його думку, успіх; які кроки він робив, щоб досягти своєї мети; після чого демонструє свої результати у вигляді власного відео. Кожне таке індивідуальне відео стає частиною великого спільного фільму.
Проект розраховано на учнів початкової та середньої школи. У ньому діти розширювали свої знання про права дітей та Конвенцію про права дитини, вчилися поважати один одного. Діти створювали малюнки, колажі та інші доробки, які показували, як діти уявляють собі свої Права. Цікавим та корисним було проведення в школах-партнерах Міжнародного Дня до захисту прав дитини. Після чого учні власноруч виготовляли іграшки, які відсилали своїм партнерам. Побачити світлини друзів з Європи з нашими іграшками в руках – найбільше свято, визнання власної праці і творчості.
Проект був створений для першокласників, які тільки почали вивчати англійську мову як іноземну. Його ідея була намалювати малюнки для кожної літери англійської абетки із зображенням предмета, що починається на цю букву, та створити електронну книжку, наповнену дитячими роботами. Учасники ділилися один з одним відео, де учні співали англійські пісеньки, віталися та представляли себе; а також матеріалами, якими користуються на уроках при вивченні алфавіту у першому класі. На закінченні проекту діти з України зустрілися зі своїми друзями з Греції онлайн. Під час зустрічі вони пригадали всі вивчені літери та слова; пограли у гру «Відгадай слово» за допомогою електронного підручника; потанцювали, зображуючи англійські букви; привіталися та попрощалися англійською, українською та грецькою мовами.
Основна ідея проекту – створити букет із європейських національних квітів-символів для переможця Євробачення 2017. Для цього учні шкіл-партнерів готували матеріали про свої національні квіти, а також самі виготовляли ці квіти, користуючись різними техніками. Учасники також готували вітальні листівки для переможця. Кожна команда розповідала про себе, школу, місто, країну, національні та культурні символи; знайомила з легендами, віршами та піснями про свої національні квіти. Усі ці матеріали увійшли у спільну електронну книгу та карту про квіти-символи країн Європи.
У проекті учні досліджують їжу, застосовуючи знання з математики, хімії, біології та економіки. Також в рамках проекту команди-учасники знайомляться через Mystery Skype, створюють лого та талісман проекту, обмінюються сувенірами та зашифрованими в математичних прикладах відомостях про країни. Школярі демонструють процес приготування національних страв і спільно працюють над створенням інтернаціонального Європейського меню та книги рецептів. Дослідження вмісту цукру в улюблених стравах підлітки відображають в інсталяціях. Працюючи в інтернаціональних командах, учні збирають інформацію, проводять досліди та створюють електронні журнали, що містять детальну інформацію про овочі та фрукти.
В історії людства продукти харчування були не тільки засобом виживання людини, але й мали тісний зв’язок зі звичаями та способами її існування. Їжа була об'єднуючим фактором людського роду, який пройшов крізь століття вірувань і традицій. Школи-партнери проекту дослідили харчові та кулінарні звички своїх предків; дізналися про їхні основні дієти, подібність у харчових звичках. Зокрема, вони виявили, що весь світ росте і обертається навколо хліба, вина та масла. Також через дослідження їжі вони відкрили для себе релігію, традиції, мову, міфологію, історію, літературу, живопис, кераміку, скульптуру, медицину та парфумерію різних країн.