Результаты поиска
Знайдено 116 результатів
-
Why it’s worth seeing your region?
Найцікавіші проєкти
В рамках проекту учні вчаться пишатися своєю батьківщиною, показують унікальність своєї країни та знайомляться з унікальністю інших місць. Зокрема, знайомляться з особливостями мови, місцевості, регіону, природних ресурсів тощо. А також представляють свої школи, знаходять друзів серед країн-партнерів, готують презентації в PowerPoint, короткі відеофільми, представляють туристичні принади свого регіону. Проект також включає індивідуальний обмін повідомленнями за допомогою email та традиційне листування. Школи розміщують матеріали у TwinSpace і організовують шкільний показ матеріалів та презентацій шкіл-партнерів.
-
Myths and Legends
Найцікавіші проєкти
Проект отримав нагороду National Quality Label. Проект визнано одним з п’яти найкращих проектів 2014 року в Україні. Учні обмінюються презентаціями зі своїми фото й портфоліо та презентують школу, в якій навчаються; обмінюються легендами та міфами; створюють віртуальний гід по місцям, згаданим в їхніх міфах та легендах; у форматі вікторини задають питання до своїх легенд та відповідають на питання інших; знайомляться з міфами та легендами інших країн та малюють ілюстрації до них.
-
Let’s be friends
Найцікавіші проєкти
У рамках проекту діти знайомляться та заводять дружбу між собою, обмінюються листівками, практикують навички співпраці; вивчають повсякденне життя та культури країн-партнерів.
-
Follow our magic trails
Найцікавіші проєкти
Учасники проекту крок за кроком створювали магічне, ідеальне місто мрій. Учні вивчали місцеві історії, звичаї, традиції, пам'ятники, музику й легенди країн-партнерів, та порівнювали різні міста, – щоб виявити подібне та відмінне; зрозуміти проблеми, з якими стикається кожна територія; вибрати улюблене місце; спільно підготувати карту уявного міста і казки. Лялька Твінна Смайлі стала головним героєм проекту. Вона подорожувала з країни до країни, від школи до школи, збираючи подарунки-представлення команд та листи. Завданням учнів було намалювати частинку мапи уявного міста на сукні ляльки та написати свій розділ казки, доповнюючи його ілюстраціями. Результатом проекту стало спільно створене місто мрій на сукні ляльки та інтерактивна книга-казка про пригоди дівчинки Твінни Смайлі.
-
Mr Bean, Mrs Lentil and their tiny peas celebrating IYP 2016
Найцікавіші проєкти
Учасники вивчають бобові рослини, досліджують їхні властивості та поживні речовини з метою пошуку альтернативного шляху подолання нестачі їжі у світі. Восени учні отримали посилки з Греції та Іспанії з бобовими рослинами та почали вирощувати їх в своїх класних приміщеннях, спостерігати за змінами, вивчати біологію рослин англійською мовою. Кожна група веде щоденник спостережень. Учасники діляться результатами своїх дослідів та доповідають про хід експерименту під час онлайн-конференцій. Також учні мають можливість віртуально вивчати біологію у Європейських учителів та використовувати розроблені нашими партнерами матеріали. Проект допомагає учням розвиватися творчо. Вони створюють із плодів бобових поробки та аплікації, збирають смачні та оригінальні рецепти страв.
-
Let’s make a bouquet of European symbolic flowers for the Eurovision winner 2017
Найцікавіші проєкти
Основна ідея проекту – створити букет із європейських національних квітів-символів для переможця Євробачення 2017. Для цього учні шкіл-партнерів готували матеріали про свої національні квіти, а також самі виготовляли ці квіти, користуючись різними техніками. Учасники також готували вітальні листівки для переможця. Кожна команда розповідала про себе, школу, місто, країну, національні та культурні символи; знайомила з легендами, віршами та піснями про свої національні квіти. Усі ці матеріали увійшли у спільну електронну книгу та карту про квіти-символи країн Європи.
-
Аrt-cafe
Найцікавіші проєкти
ідея полягає в тому, щоб учні зрозуміли цінність інших культур, побачивши види мистецтва різних народів, що занесені до списку спадщини ЮНЕСКО, a також в обміні культурними цінностями інших країн через фолк-арт країн-партнерів та власну творчість. На початку проекту йде вивчення досвіду народних митців, традиційного мистецтва, творчості художників-примітивістів, де кожен партнер презентує надбання своєї країни. А на наступному етапі ми «обмінюємося» цими видами мистецтва, наприклад, Україна обирає для опанування турецьке мистецтво ебру, а Туреччина опановує Петриківський розпис. Крім того, створюються колективні онлайн галереї та творчі роботи, мурали та виставки. У подальшій роботі над проектом команди партнерів обирають для творчого дослідження кілька видів традиційного фолк-арту, які i зараз використовуються у мистецтві, надихаючи сучасних художників.
-
Let’s play together
Найцікавіші проєкти
Гра практично з давніх часів є формою навчання та первинною школою відтворення реальних практичних ситуацій з ціллю їх засвоєння. А сучасні технології навчання та онлайн ігри роблять освітній процес для діджитального покоління учнів більш зрозумілим та ефективним. В ігровому навчанні є найцінніший потенціал – воно допомагає учням бачити завдання, тему або модель в контексті різних навчальних предметів, знаходити зв’язки між ними у цікавій та зрозумілій для сучасних дітей формі. У проєкті “Let’s play together” амбасадорка Вікторія Гарбуз та ітвіннерка Вікторія Бессараб використовували ігри як навчальний матеріал. Під час його реалізації вони співпрацювали з ітвіннерами з інших країн, обмінювались досвідом щодо створення настільних, командних, карткових та цифрових ігор, а також ігор на свіжому повітрі. Учні з різних куточків планети грали разом у міжнародних командах під час онлайн-зустрічей, а також навіть створили цілу книгу про свій проєкт! Чудовий проєкт, що полегшив навчання, став ефективним стимулом для розвитку юних особистостей та допоміг їм здобути нові цінні знання та міжкультурну обізнаність. Саме тому “Let’s play together” став проєктом грудня, з чим ми вітаємо його реалізаторок та усіх учнів та учениць, які брали в ньому участь!
-
Survival tips for modern Robinsons
Найцікавіші проєкти
Чи може літературний твір об’єднати майже усі шкільні предмети та наповнити навчання пригодами? Виявляється: може. Таким став роман про Робінзона Крузо, який був написаний 300 років назад, але його проблеми залишаються актуальними і в наші дні. Завдяки проекту учні навчились писати ессе, дізналися, як вижити в екстремальних умовах та які можливості відкриваються перед людиною, коли вона живе у гармонії з природою. Учні вчились працювати та створювати спільні продукти у різних міжнародних командах: проводили дослідження щоб дізнатися про справжній острів Робінзона Крузо та порівнювали його з літературним; спільними зусиллями усіх команд створили карту острова Робінзона згідно роману; вивчали історію рабовласництва; ознайомились з Декларацією прав людини та створили відео, в якому озвучили статті цієї Декларації. Завдяки проекту учні також дізналися про 17 цілей сталого розвитку, зокрема і про кліматичні зміни та про те, що кожен з нас може зробити для вирішення цієї проблеми. Учні провели дослідження про вплив клімату на навколишнє середовище. Вони також провели опитування серед свої родичів щоб дізнатися про кліматичні зміни у своєму регіоні за останні 50 років і написали ессе, які увійшли до одної з електронних книг проекту.
-
Київська гімназія № 48
Школи-учасники
-
Київська скандинавська гімназія
Школи-учасники
-
Київська спеціалізована ЗОШ № 155
Школи-учасники
-
Київський ліцей міжнародних відносин № 51
Школи-учасники
-
Київський НВК "Святошинська гімназія"
Школи-учасники
-
Київська гімназія "Ерудит"
Школи-учасники
-
Київська спеціалізована школа №244
Школи-учасники
-
Київська спеціалізована ЗОШ № 244
Школи-учасники
-
Київська ЗОШ І-ІІІ ст. № 249
Школи-учасники
-
Київський НВК № 141 "ОРТ"
Школи-учасники
-
Київська гімназія «Києво-Могилянський колегіум»
Школи-учасники
-
Київська російсько-українська гуманітарна гімназія
Школи-учасники
-
Київська гімназія № 19 "Межигірська"
Школи-учасники
-
Київський НВК № 209 "Сузір'я"
Школи-учасники
-
Київська гімназія № 267
Школи-учасники
-
Київська ЗОШ № 26
Школи-учасники
-
Київський НВК "Гімназія" № 143
Школи-учасники
-
Київська предславинська гімназія № 56
Школи-учасники
-
Київська ЗОШ № 8 - НЗ І-ІІІ ст.
Школи-учасники
-
Києво-Печерський ліцей № 171 "Лідер"
Школи-учасники
-
Київський ліцей політики, економіки, права та іноземних мов
Школи-учасники
-
Київська гімназія "Троєщина" ІІ-ІІІ ст.
Школи-учасники
-
Київський авіакосмічний ліцей ім. І.Сікорського НАУ
Школи-учасники
-
Позашкільний освітній заклад "ThinkGlobal"
Школи-учасники
-
Київська спеціалізована школа № 274
Школи-учасники
-
Київська гімназія № 56
Школи-учасники
-
НВК № 240 "Соціум"
Школи-учасники
-
Гімназія "Євроленд"
Школи-учасники
-
Спеціальна загальнооосвітня школа-інтернат №17
Школи-учасники
-
Київська спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ст. № 16
Школи-учасники
-
Київська спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ст. № 304
Школи-учасники
-
Київська спеціалізована ЗОШ № 71 І-ІІІ ст.
Школи-учасники
-
Заклад загальної середньої освіти "Мейнстрім"
Школи-учасники
-
Київська ЗОШ І-ІІІ ст. № 309
Школи-учасники
-
Альтернативна початкова школа Жасмінка
Школи-учасники
-
Київський НВК "ЯМБ"
Школи-учасники
-
Київська гімназія № 153 ім. О.С. Пушкіна
Школи-учасники
-
Гімназія НПУ ім. М. П. Драгоманова
Школи-учасники
-
Київська СШ I-III ст. № 41 ім. З. К. Слюсаренка
Школи-учасники
-
Гімназія «Євроленд»
Школи-учасники
-
Київська СШ I-III ст. № 41 ім. З. К. Слюсаренка
Школи-учасники
-
Київська ЗОШ І-ІІІ ст. № 5
Школи-учасники
-
Learning Center A.C.E.
Школи-учасники
-
НВК Новопечерська школа
Школи-учасники
-
НВК Новопечерська школа
Школи-учасники
-
Київська ЗОШ № 45
Школи-учасники
-
Київська СЗШ № 288
Школи-учасники
-
"Перші українські курси іноземних мов"
Школи-учасники
-
Київська ЗОШ І-ІІІ ст. № 219
Школи-учасники
-
Київська Приватна Школа "Atlantic"
Школи-учасники
-
Вище професійне училище № 25 м. Києва
Школи-учасники
-
Київська Гімназія № 257 "Синьоозерна"
Школи-учасники
-
Київський Технічний Ліцей
Школи-учасники
-
Валентина Гатальська
Вчителі-амбасадори
-
Ірина Фіголь
Вчителі-амбасадори
-
Інтерв’ю з учасниками проекту YES 2.0 Андрієм Тетерським та Оленою Ковальською – учнями київської гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини
Інтерв’ю з учасниками
Школярі Андрій Тетерський (14 років) та Ольга Ковальська (14 років) розповіли про свою участь в проекті eTwinning Plus YES 2.0 та про те, що нового відкрили для себе під час його реалізації. YES 2.0/Young Europeans Speak (http://etwinning.com.ua/ukrajina-v-etwinning-plus/naycikavishi-proekti/23/#ad-image-0): проект, в якому діти з країн Європи обговорюють важливі для них питання, використовуючи відео (зокрема, створюючи невеликі фільми), аудіо та Web 2.0. Загальна кількість країн-учасниць – 29. Від України участь у проекті беруть учні та вчителі гімназії № 191 ім. П.Г.Тичини з поглибленим вивченням іноземних мов, м. Київ. Вчитель-куратор проекту – Олена Лук’янець, амбасадор програми eTwinning Plus у Києві та Київській області.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Ірина Фіголь провела цикл занять про eTwinning Plus для вчителів іноземних мов Київщини
Новини від амбасадорів
-
-
Дайджест новин: лютий 2017
Новини
-
-
-
Новини амбасадорів квітень (частина друга)
Новини від амбасадорів
-
Новини амбасадорів: травень (частина перша)
Новини від амбасадорів
-
-
Новини амбасадорів: травень (частина друга)
Новини від амбасадорів
-
Дайджест новин: червень 2017
Новини
-
Дайджест новин: серпень 2017
Новини
-
Новини амбасадорів: вересень
Новини від амбасадорів
-
-
-
Дайджест новин: жовтень 2017
Новини
-
-
-
-
-
-
-
-
Дайджест новин: січень 2019
Новини